Perché la finanza personale non viene adeguatamente insegnata a scuola?
Risposte
11/21/2024
Philbin
Prenderò la domanda al valore nominale - è chiaro dalla domanda che il poster pensa che sarebbe abbastanza prezioso insegnare alcuni elementi della finanza personale al liceo. Non sono sicuro di come mi sento personalmente riguardo alla questione, ma lasciatemi rispondere alla domanda spiegando le contro-argomentazioni e le ragioni pratiche per cui è imbarazzante per qualsiasi scuola non professionale avere la finanza personale come classe richiesta.
Ragioni accademiche / pedagogiche:
Insegnare regolamenti specifici, tasse e prodotti finanziari non è una "conoscenza" di qualcosa di stabile e di lungo termine. Le leggi sono soggette a modifiche. Le strategie di finanza personale cambieranno a seconda dei prodotti finanziari, delle leggi, del rendimento dei mercati pubblici e privati, del panorama lavorativo, ecc.
La consulenza finanziaria in stile Platitude ("assicurati di risparmiare denaro") è piuttosto secca e noiosa e non si applica sempre a tutti. La saggezza generale in merito al risparmio o alla spesa spesso equivale a sostenere un determinato insieme di scelte di vita e decidere il modo migliore di vivere la vita è probabilmente una questione di riflessione e introspezione, non di educazione pubblica.
La finanza personale non è in realtà un Educazione alle arti liberali soggetto. La saggezza dell'insegnamento delle sole arti liberali al liceo è discutibile, ma si potrebbe sostenere che l'infanzia e la scuola elementare sono il momento di stimolare la curiosità per le grandi domande della vita, non una guida pratica a un mondo in continua evoluzione.
Ad essere onesti, ci sono chiari legami con la matematica e l'economia, quindi la finanza personale è almeno parzialmente accademica. Ma altre "lezioni di abilità di vita" come la palestra e la salute prendono già tempo importante fuori dal giorno di scuola. La finanza personale è probabilmente meno socialmente utile di quelle classi e certamente meno universalmente rilevante per la vita degli studenti delle scuole superiori (vale a dire, non riguarda il corpo umano).
Se parliamo solo di budget e non di risparmio e prodotti di investimento, la finanza personale è un'applicazione piuttosto semplice di addizione, sottrazione e percentuali di base. Questo is cosa insegniamo ai nostri figli a scuola. Per molti studenti, la lezione sarebbe una perdita di tempo, a meno che non riguardi regolamenti specifici e prodotti finanziari, che tornerebbero alle mie prime preoccupazioni.
Peggio ancora, nella scuola pubblica, le lezioni sulla finanza personale potrebbero essere interpretate come l'approvazione di determinate forme di credito, comportamento, codici fiscali o prodotti. Questo è un problema molto complesso e potrebbe rendere una società meno resiliente al cambiamento. Mentre l'educazione alla finanza personale è importante, è probabilmente una buona idea notizie argomento, non un buon argomento scolastico. Esempi: la sicurezza sociale è stata revisionata e ora le persone hanno credenze errate su come funziona il sistema; un prodotto di risparmio finanziario molto innovativo diventa assicurato FDIC, cambiando la migliore strategia finanziaria, ecc.
Ragioni pratiche:
La domanda si poneva "perché non è obbligatorio" - almeno negli Stati Uniti, i requisiti di classe individuali non sono obbligati a livello federale, se non attraverso mezzi indiretti. Non sono un avvocato o un esperto di politica, ma probabilmente uno stato o un singolo distretto potrebbe decidere di farlo in molte aree degli Stati Uniti - se lo facessero, vedere i risultati a lungo termine sarebbe molto interessante!
Tuttavia, un disegno di legge federale legato a un programma di istruzione non testato come la finanza personale richiesta al momento sarebbe molto strano nell'attuale clima politico (dicembre 2012), almeno dal mio punto di vista non esperto.
In ogni caso, la maggior parte delle persone entra nella "terra della finanza personale" con domande, questioni ed esigenze educative molto diverse. Sarebbe difficile creare un programma di studi unificato che aiuterebbe la maggior parte delle persone provenienti dalla maggior parte dei livelli di reddito e di background sociali Fred Landis alludere a.
Giusto per ribadire, non sono contrario all'educazione finanziaria personale a scuola. Molti di questi argomenti non si applicano alle classi elettive o all'uso della finanza personale come "unità" in matematica o economia.
È un problema molto complesso e non fare nulla e lasciarlo ai bambini stessi / ai genitori / ai media potrebbe essere o meno più saggio rispetto all'implementazione di una classe obbligatoria che utilizza prezioso tempo scolastico.
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Ragioni accademiche / pedagogiche:
- Insegnare regolamenti specifici, tasse e prodotti finanziari non è una "conoscenza" di qualcosa di stabile e di lungo termine. Le leggi sono soggette a modifiche. Le strategie di finanza personale cambieranno a seconda dei prodotti finanziari, delle leggi, del rendimento dei mercati pubblici e privati, del panorama lavorativo, ecc.
- La consulenza finanziaria in stile Platitude ("assicurati di risparmiare denaro") è piuttosto secca e noiosa e non si applica sempre a tutti. La saggezza generale in merito al risparmio o alla spesa spesso equivale a sostenere un determinato insieme di scelte di vita e decidere il modo migliore di vivere la vita è probabilmente una questione di riflessione e introspezione, non di educazione pubblica.
- La finanza personale non è in realtà un Educazione alle arti liberali soggetto. La saggezza dell'insegnamento delle sole arti liberali al liceo è discutibile, ma si potrebbe sostenere che l'infanzia e la scuola elementare sono il momento di stimolare la curiosità per le grandi domande della vita, non una guida pratica a un mondo in continua evoluzione.
- Ad essere onesti, ci sono chiari legami con la matematica e l'economia, quindi la finanza personale è almeno parzialmente accademica. Ma altre "lezioni di abilità di vita" come la palestra e la salute prendono già tempo importante fuori dal giorno di scuola. La finanza personale è probabilmente meno socialmente utile di quelle classi e certamente meno universalmente rilevante per la vita degli studenti delle scuole superiori (vale a dire, non riguarda il corpo umano).
- Se parliamo solo di budget e non di risparmio e prodotti di investimento, la finanza personale è un'applicazione piuttosto semplice di addizione, sottrazione e percentuali di base. Questo is cosa insegniamo ai nostri figli a scuola. Per molti studenti, la lezione sarebbe una perdita di tempo, a meno che non riguardi regolamenti specifici e prodotti finanziari, che tornerebbero alle mie prime preoccupazioni.
- Peggio ancora, nella scuola pubblica, le lezioni sulla finanza personale potrebbero essere interpretate come l'approvazione di determinate forme di credito, comportamento, codici fiscali o prodotti. Questo è un problema molto complesso e potrebbe rendere una società meno resiliente al cambiamento. Mentre l'educazione alla finanza personale è importante, è probabilmente una buona idea notizie argomento, non un buon argomento scolastico. Esempi: la sicurezza sociale è stata revisionata e ora le persone hanno credenze errate su come funziona il sistema; un prodotto di risparmio finanziario molto innovativo diventa assicurato FDIC, cambiando la migliore strategia finanziaria, ecc.
Ragioni pratiche:Giusto per ribadire, non sono contrario all'educazione finanziaria personale a scuola. Molti di questi argomenti non si applicano alle classi elettive o all'uso della finanza personale come "unità" in matematica o economia.
È un problema molto complesso e non fare nulla e lasciarlo ai bambini stessi / ai genitori / ai media potrebbe essere o meno più saggio rispetto all'implementazione di una classe obbligatoria che utilizza prezioso tempo scolastico.